为加强急诊科临床护理带教管理，强化带教老师教学意识，保证护理教学工作安全，提高教学质量，11月15日，急诊科召开了急诊护理带教细则及急诊科护理风险管理与患者安全工作会议。急诊科全体层级人员参加了会议。

急诊室是医院的前沿阵地，是医院重要的对外窗口，担负着院前与院内救护工作，病人多为危急重症患者，要求护理人员具有较高的职业技能和心理素质。每6个月会有多名轮转护士以及实习同学到急诊室学习工作，如何帮助他们熟悉急诊科的工作环境，保证护理安全，是摆在急诊科护理带教工作者面前的一个问题。

会议主要议题是就带教目的、计划以及对带教老师要求进行了详细说明，朱小燕护士长更是通过对现急诊护理安全的管理分析，不断举例，强调重视护理安全管理问题，要求科内人员采取积极措施避免缺陷，控制护理风险的发生，将风险降到最低。

会上也详细描述了带教的时间轴：三阶段，六个月。按照带教的临床路径循序渐进，提出日清单式模式结合自省指导，帮助轮转护士以及实习生形成能力，在淡墨无痕和春风化雨中发展急救能力、培养学习方法，实现“共同学习、双向奔赴”的教育目标。更是为激发轮转护士的自学能力，每月科室决定组织科室所在的轮转生进行专题讲课，通过他们自己所组织的语言与知识来与同期生一起共享这月的收获，不管是急诊常规护理操作、临床思维判断、沟通交流技巧，还是急诊救治工作配合、突发问题应对与处理方面。

最后急诊科朱小燕护士长总结了急诊带教工作的优点与不足之处，在对大家认真负责的态度给予肯定，对急诊科护理教学的组织提出了新的要求，也寄予厚望，提出新的六要求，要求带教老师提高临床教学管理认识，不断提升自我。