6月11日，我院护理部开展实习生PBL教学查房活动。首次采用以问题为导向的教学方法（PBL），结合相应的护理查房，带领学生们进行病例讨论及体格检查，引导学生提出自己的观点。

护理部副主任王潇潇总结指出，此次转变区别于传统的培训教育，PBL以问题为基础，更加注重学生们的自我思考，教师则起到启发、导向的辅助作用，有利于更好的培养学生能力。

PBL教学最早起源于美国，也被称为“项目学习法”。区别于传统的课堂，PBL在教学中以项目为主导，老师通过引导学生解决一些实际问题来教授知识点，用展示项目成果的方式来代替学生考试，而传统教学中的“考试分数”，在PBL教学中转化为“教师评估”。